人教版小学数学试讲稿5.4解决“拼组规律”问题

试讲稿《解决“拼组规律”问题》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的X号考生，我今天试讲的题目是《解决“拼组规律”问题》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，学校餐厅要招待客人啦，服务员阿姨正把餐桌拼成一排。请看大屏幕，从图中你知道了哪些数学信息？师：靠窗的这位男生，你来说。哦，你说一张桌子能坐4人，两张桌子拼在一起能坐6人。你观察得很认真，表述也很完整！师：那三张、四张桌子这样接着拼下去，一共能坐多少人呢？如果客人更多，桌子张数还能继续增加，有没有办法用一个式子把所有情况都表示出来呢？今天这节课，我们就一起来学习解决“拼组规律”问题。（板书课题）二、新授活动一：阅读理解，收集信息师：请同学们看屏幕上的信息：一张桌子可坐4人，两张桌子拼成一排可坐6人，三张桌子拼成一排可坐8人，照这样拼下去，如果用表示桌子的张数，怎样表示拼成一排后可坐的人数y呢？师：要解决这个问题，我们先按老办法，不急着猜，先把已知的信息整理成表格。请同学们拿出学习单，算一算1张、2张、3张、4张桌子分别能坐多少人，并观察人数是怎样变化的。师：老师看到大多数同学已经完成了。谁来汇报一下？师：坐在中间穿蓝衣服的女同学，你来说。你说1张桌子坐4人，2张桌子坐6人，3张桌子坐8人，4张桌子坐10人。填得对不对？完全正确！师：请大家横向看看这张表格：桌子从1张变成2张，人数从4变成6，增加了2人：从2张到3张，又从6变成了8：从3张到4张，人数变成了10。你发现了什么？师：后面的男同学，你来说。你说每多拼1张桌子，就多坐2人。这个发现太关键了！“每多1张桌子多坐2人”，就是这道题中最重要的变化规律。