人教版小学数学试讲稿2.7分段计费问题

试讲稿《分段计费问题》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学教师的X号考生，我今天试讲的题目是《分段计费问题》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们坐过出租车吗？谁来说说打车时要按照什么来付费？师：这位扎着马尾的女孩，请你来说。哦，你说车跑得越远，付的钱就越多。师：如果老师告诉你，出租车的收费并不是每一千米都同样多，你相信吗？有位李叔叔今天打车遇到了困惑，我们一起看大屏幕。师：李叔叔要坐出租车去单位，计价表显示他行驶了6.3千米。计费标准是：3千米以内收费7元：超过3千米的部分，每千米1.5元：不足1千米按1千米计算。你能帮他算一算应付出租车费多少钱吗？师：很多同学露出了思考的表情。出租车收费的规律，还真不像我们想象得那样简单。这节课，我们就一起研究“分段计费问题”。（板书课题）二、探究新知活动一：阅读信息，理清分段规则师：请同学们认真读题，想一想：计费标准中哪句话最关键？你读懂了什么？先自己思考，再和同桌说一说。师：靠墙那位戴眼镜的男同学，你来说。师：你说计费标准告诉我们，3千米以内一律收8元：如果超过了3千米，多出来的部分要按每千米1.5元另收费。你还特别关注到“不足1千米按1千米计算”这句话，觉得这里的1千米不能少算。你观察得真细致，请坐。师：我们再具体体会一下：李叔叔行驶了6.3千米，计费时应该按多少千米来算呢？师：中间穿蓝色衣服的女孩，你来说。