人教版小学数学试讲稿1.7数的大小比较

试讲稿《数的大小比较》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学教师的7号考生，我今天试讲的题目是《数的大小比较》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，正式上课之前，我们先来进行一场小闯关。请看大屏幕，有三个比大小的问题，请你们快速判断。第一组325○218，第二组4678○4659，第三组100000○99999。师：靠窗的这位女生手举得最高，请你来说第一组。你说325大于218，因为两个数都是三位数，百位3比2大。你观察得很仔细，请坐。师：戴眼镜的这位男生，你来说第二组。你说4678大于4659，因为千位、百位都相同，十位上7比5大。你的比较很有顺序，老师为你点赞。师：第三组有挑战性，谁来试试？最后一排的高个子男生，请你。你说100000大于99999，因为100000是六位数，99999是五位数，位数多的数更大。你运用了以前的经验，真会思考。师：那是不是所有大数比较都可以像第三组这样直接看位数呢？如果位数一样又该怎么办？今天我们就一起来研究《数的大小比较》。（板书课题）二、探究新知活动一：位数不同的大数比较师：请看大屏幕，这是2024年全国主要农产品的产量信息。稻谷207534900吨，小麦140099400吨，玉米294916900吨，大豆20647800吨。请同桌之间互相读一读这些数，再观察一下它们的位数有什么不同。师：第二排的这位女生，你来说。你说稻谷总产量207534900是九位数，大豆20647800是八位数，位数不一样。师：位数不一样，那稻谷总产量和大豆产量谁更大呢？你是怎么判断的？