人教版小学数学试讲稿1.8数的改写

试讲稿《数的改写》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的7号考生，我今天试讲的题目是《数的改写》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，请看大屏幕，这里有两条信息：我国陆地面积约九百六十万平方千米，北京故宫占地面积约七十二万平方米。请大家拿出练习本，根据文字写出这两个数。(学生独立书写，教师巡视)师：好，时间到。老师请一位同学到黑板上写一写。请你来。师：他写的是9600000和720000。同学们，你们和他一样吗？师：都一样啊！那老师想问，这两个数有什么共同特点？师：这位靠窗的男同学，你来说。师：嗯，你说这两个数末尾都有很多个0，写的时候要数半天，容易数错。师：是啊！9600000末尾有5个0,720000末尾有4个0。每次遇到这样的大数，我们都要写这么长一串0，确实很麻烦。那有没有一种更简便的方法，既能准确表达数的大小，又不用写那么多0呢？今天我们就一起来学习《数的改写》。（板书课题)二、新授活动一：整万数的改写师：请看大屏幕，这是一滴血液的示意图，里面有红细胞和白细胞。红细胞有25000000个，白细胞有30000个。请大家先读出这两个数。师：读得很整齐！那这两个数又有什么共同特点呢？师：中间这位女同学，你来说。