人教版小学数学试讲逐字稿5.2万以内的加法(连续进位)

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《万以内的加法（连续进位）》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们的数学探险队又要出发了！出发前，我们先来热热身。请看大屏幕上的几道口算题，看谁算得又快又准！师：嗯，大家都自信地喊出了答案，看来百以内的加法难不倒大家。那笔算呢？老师这里有两道题，请大家拿出练习本，列竖式计算。师：（巡视）老师看到大部分同学都完成了，坐姿非常端正。我们请这位同学到黑板上来展示他的计算过程。师：大家看，他计算得非常规范。谁能回忆一下，笔算加法时，我们要注意哪几条最重要的法则？师：你说！嗯，“相同数位要对齐”，“从个位加起”，还有呢？对，“哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一”。总结得非常完整！师：刚才我们做的题，都是进一次位。如果加法计算中，需要一次又一次地向前进位，就像爬楼梯要连续迈好几级台阶一样，该怎么计算呢？今天，我们就一起来挑战这个新任务一一学习《万以内的连续进位加法》。教授新课：师：同学们，你们知道吗？在我们国家美丽的湿地公园里，生活着许多珍贵的野生植物和动物。看，老师带来了一幅湿地生态图（出示图片）。从图中，你发现了哪些数学信息？师：你观察得真仔细！野生植物有445种，野生动物有298种。根据这些信息，你能提出一个用加法解决的数学问题吗？师：对，“湿地一共有多少种野生植物和野生动物？”这个问题提得很有价值。要解决这个问题，该怎样列式呢？师：大家一起说，445加298。很好！（板书：445+298=）