北师大版小学数学试讲稿5.3比的化简

试讲稿《比的化简》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的7号考生，我今天试讲的题目是《比的化简》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，之前我们学过除法和分数的性质，谁愿意带着大家回顾一下？师：这位手举得最高的男生，你来说。师：你说除法有商不变的规律，被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变：分数有基本性质，分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数大小不变。师：记得真牢固！比和除法、分数之间有着密切的联系，那在比当中是否也藏着类似的性质呢？今天这节课，我们就一起来学习《比的化简》。（板书课题）二、探究新知活动一：发现比的基本性质师：请看大屏幕，淘气和笑笑正在美术课上调颜料。淘气用1杯蓝色和4杯黄色配成了1：4：笑笑用4杯蓝色和16杯黄色配成了4：16。同学们想一想，他们俩谁配出来的颜料颜色更蓝一些？先独立思考，再和同桌说一说你的理由。师：你的眼神充满自信，就请你来说。师：你说他俩配出的颜色应该一样蓝。因为4：16的比值是四分之一，和1：4的比值相等，所以颜色深浅相同。师：你从比值相等的角度去思考，很严谨。还有其他看法吗？师：同桌来补充。师：你说利用比与除法的关系也能验证：4：16=4÷16=1÷4=1：4，所以两个比相等。