北师大版小学数学试讲稿4.4分数的应用（二）（二）

《求比一个数多（少）几分之几的数是多少》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《求比一个数多（少）几分之几的数是多少》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，如果把老师的身高看作“1”，估一估老师的头长大约是身高的几分之几呢？师：你观察得真仔细，你说大约是七分之一。我们来看大屏幕，实际数一数，大约有7个头长，所以头长就是身高的1/7。师：如果老师身高是178厘米，怎样求老师的头长呢？师：你反应真快，就是求178的1/7是多少，列式为178×1/7。师：这是我们学过的“求一个数的几分之几是多少”。如果变成“水结成冰后体积增加1/10”，又该怎么分析和计算呢？今天我们就来研究“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”。（板书课题）二、探究新知活动一：阅读理解，画图分析师：请看大屏幕。水结成冰后，体积增加1/10。现有9立方分米的水，结成冰后的体积是多少立方分米？师：你从题目中知道了哪些数学信息？师：靠窗的这位男生，你来说。师：你说，知道水的体积是9立方分米，水结成冰后体积增加1/10，要求冰的体积。师：那“增加1/10”是什么意思呢？师：你来。你说，冰的体积比水的体积增加了水的体积的1/10，这里是把水的体积看作单位“1”。