北师大版小学数学试讲稿4.3分数的应用（二）（一）

试讲稿《求一个数比另一个数多（少）几分之几》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学的6号考生，我今天试讲的题目是《求一个数比另一个数多（少）几分之几》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐师：同学们，我们先来回顾旧知。请看大屏幕：兰兰有30元零花钱，欢欢有20元零花钱，兰兰的零花钱是欢欢的几分之几？师：请右边穿红衣服的女生来说。师：你说，求兰兰是欢欢的几分之几，就是把欢欢的20元看作单位“1”，列式是30÷20=3/2。她找准了单位“1”，表达得很清楚。师：那老师把问题改一改：兰兰的零花钱比欢欢多几分之几？看到有同学在思考了。今天我们就来研究这类“求一个数比另一个数多（少）几分之几”的问题。(板书课题)二、探究新知活动一：理解题意，画线段图师：请看大屏幕。水遇冷会结成冰，现有45cm3的水，结成冰后体积约为50cm3。冰的体积比原来水的体积约增加了几分之几？从题目中你们知道了哪些数学信息？师：你来说。师：他说，水的体积是45cm3,冰的体积是50cm3,要求冰的体积比水的体积增加了几分之几。概括得很完整。师：“增加了几分之几”是什么意思？增加了多少？题目中的单位“1”是谁？请同学们先独立思考，再和同桌交流。师：靠窗的这位女生，你来说。