北师大版小学数学试讲稿2.5.探索内角和的奥秘

试讲稿《探索内角和的奥秘》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的8号考生，我今天试讲的题目是《探索内角和的奥秘》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们已经学过三角形的知识，谁来说一说三角形的内角和是多少度？师：你坐得最端正，请你来说。师：你说三角形的内角和是180°。回答得真准确，请坐。师：那如果老师把这个三角形“剪”掉一个角，变成四边形，它的内角和又是多少度呢？今天，我们就一起来探索内角和的奥秘。（板书课题）二、探究新知活动一：四边形的内角和师：请看大屏幕，老师带来了几个图形朋友，你们认识它们吗？最左边这位男同学，你来。师：你说它们分别是长方形、正方形、平行四边形和梯形。观察得真仔细！那它们有什么共同特征？师：你说它们都是由四条线段围成的图形，都是四边形。师：那谁来猜一猜，这些四边形的内角和可能是多少度呢？师：我听到有同学说360°，也有的说180°。到底是多少？光猜可不行，我们得动手验证。请同学们先独立思考，再在小组内说说你准备用什么方法验证，然后动手试一试。师：哪个小组愿意先来汇报？第一小组，你们来。师：你们是用量的方法，量出长方形四个角都是90°，内角和是90°×4=360°。测量得很认真。