北师大版小学数学试讲逐字稿4.1分松果

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《分松果》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢小松鼠吗？看，大屏幕上的两只小松鼠正在为过冬发愁呢！它们一起采回了一大袋松果，想要公平地分一分。我们一起来帮帮它们好不好？师：从图中你发现了哪些数学信息？师：你观察得真仔细！松果的总数是一个两位数，要平均分给2只松鼠。那你能提出一个数学问题吗？师：嗯，“每只松鼠分到几个？还会剩下几个吗？”这个问题提得非常有价值！这就是我们今天要一起探究的数学问题一一《分松果》。教授新课：活动一：表格分物，理解过程师：这么多松果，我们怎么分才能既清楚又公平呢？老师给大家带来一个分物小帮手一一表格。请大家先独立思考，试着在练习本上画一个简单的表格，记录一下你的分物过程。比如，我们可以先每次分多一些…师：老师看到很多同学已经有了思路，现在请同桌两人交流一下，看看你们的分法一样吗？师：讨论的声音渐渐小了，哪位同学愿意分享你的分法？请靠窗的这位男生。师：他说，他可以先每次分20个，因为20比较好算。分给2只松鼠，每只就得到20个，一共分走了40个。还剩下很多，接着可以再每次分3个…你的思路很清晰，请坐！师：他的方法给了我们很大启发。为了让大家看得更清楚，老师用课件演示一下这种分法。（操作课件）我们先从总数里，每次拿出20个来分，分一次，每只松鼠得到20个，表格里记录“20”；总数减少了40个。剩下的数量，我们继续分，每次分3个，分一次，每只松鼠又得到3个，表格记录“3”…最后，发现只剩下1个，不够每只再分1个了。