北师大版小学数学试讲逐字稿3.2搭一搭（二）

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《搭一搭（二）》，下面开始我的试讲。开场白：师：上课，同学们好，请坐！导入：师：上节课我们认识了余数这个新朋友。老师先来考考大家，括号里最大能填几？几乘4小于17？师：你来说。嗯，4乘4等于16，所以最大填4。完全正确！师：那如果有17根小棒，每4根搭一个正方形，结果怎样？请你来写一写。师：她写的是17÷4=4（个）…1（根）。大家同意吗？这里的1就是余数。师：老师有个新问题：如果我们用更多的小棒去搭，余数会怎么变？它和除数4之间，藏着什么秘密？今天，我们就继续来《搭一搭（二）》，当个小侦探，找出这个秘密！教授新课：活动一：动手操作，初探规律师：秘密藏在动手实践中。请同桌合作，用13到20根小棒搭正方形，并完成记录单：用了多少根，搭了几个，剩几根，写出算式。一人搭，一人记，然后交换。开始吧！(稍作停顿)师：老师看到很多小组已经完成了。哪个小组来分享13根的结果？师：第三小组，请你说。师：13根，搭了3个正方形，剩1根，算式是13÷4=3（个）…1（根）。记录清晰。师：14根呢？靠窗的男生。师：14÷4=3（个）…2（根）。很好！