北师大版小学数学试讲逐字稿1.5圆锥的体积

1.7圆锥的体积试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《圆锥的体积》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。老师给大家带来了一组图片，你们认识这些物体吗？师：嗯，有冰激凌甜简，有建筑工地的沙堆，还有这个一一节日里戴的尖顶帽子。观察这些物体的形状，它们有什么共同特点？师：你的手举得最快，请你来说。师：请坐，说得真准确！它们的顶部都是尖尖的，底面都是圆形，这些都是圆锥体。师：那么，老师想考考大家了。上节课我们刚刚学习了圆柱的体积，圆柱的体积等于底面积乘高。那这个圆锥的体积又该怎么计算呢？它和圆柱的体积会不会有什么关系呢？师：我看到很多同学露出了思考的表情，有的同学在比划手势。没关系，大胆猜想是科学探究的第一步。今天，就让我们化身小小数学家，一起动手来探究《圆锥的体积》。教授新课师：要探究圆锥的体积，我们首先需要一个圆锥模型。看，老师这里就有一个。我们还需要一个和它有关的立体图形来帮忙，你们猜猜是什么？师：我听到有同学大声说是圆柱！真聪明！为什么想到圆柱呢？师：因为它们的底面都是圆形。这个联系抓得很准！那我们就找一个和这个圆锥“关系密切”的圆柱来帮忙。什么样的圆柱才算关系密切呢？师：同桌之间可以小声交流一下你们的想法。师：好，老师看到中间这位女生想发言，请你来说。