北师大版小学数学试讲逐字稿3.2观察的范围

3.2观察的范围试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《观察的范围》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，正式上课前，我们先来玩一个有趣的“侦察兵”小游戏。请大家把数学书立在桌面上，然后把一支笔藏在书的后面。师：好，现在请大家坐直身体，眼晴平视前方。告诉我，你能看到这支笔吗？师：嗯，大家都摇头说看不见。为什么呢？师：你说得对，因为笔被数学书这个“障碍物”给挡住了。那如果不移动书和笔，也不改变你的座位，你有办法看到它吗？师：我看到有同学已经站起来了！对，站起来就看见了。为什么站起来就能看见呢？师：你的小脑袋转得真快！当我们坐着时，视线被书挡住：站起来后，视线越过了书的顶端，阻挡就消失了。看来，我们能看到多少东西，也就是“观察的范围”，是会变化的。这背后藏着什么数学道理呢？今天，我们就化身数学侦探，一起来研究《观察的范围》。教授新课：活动一：小猴看桃一一理解观察点与视线师：看，我们的第一位侦探朋友来了！（出示情境图）秋天，桃子熟了，掉了一地，可把小猴馋坏了。但它面前有一堵高墙。不过，墙外有棵大树，小猴“赠赠赠”就爬了上去。师：现在，小猴爬到了树的这个位置（标注A点）。请大家大胆猜一猜，在A点的小猴，能看到墙内所有的桃子吗？