北师大版小学数学试讲逐字稿6.3比的应用

6.3比的应用试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《比的应用》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，学校食堂要给六年级两个班分一筐橘子。一班有30人，二班有20人。大家觉得，怎么分才公平？师：你说平均分，每个班一半。嗯，这是一种思路。师：但老师听到有不同想法了。后排那位男生，你说说看？师：你说一班人多，二班人少，平均分的话，一班每人得到的反而少，不太合理。你考虑得很周到！师：那怎样分更合理呢？给大家一点时间思考。师：好，请你来说师：按两个班的人数比来分！30比20，化简就是3比2。大家觉得这个主意怎么样？师：看来大家都赞同。像这样按一定比来分配，在生活中很常见，这就是我们今天要学习的《比的应用》。教授新课活动一：理解分配比师：我们确定了按3：2分。可橘子到底有多少个呢？我们先不急着知道总数。请大家两人一组，用手中的小棒代替橘子，分一分，感受一下“按3：2分”是什么意思师：（巡视）我看到有的组先把小棒分成5根一份，再取3份和2份。很好，抓住了关键。师：谁来用讲台上的磁贴演示一下？请你来。