北师大版小学数学试讲逐字稿7.2百分数的应用（二）

7.2百分数的应用（二）试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《百分数的应用（二）》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，提到我们国家的高铁，你首先想到什么？对，快！老师这里有一段介绍，请大家看大屏幕。师：你发现了哪些数学信息？请你来说。师：嗯，原来的列车每小时行驶一段路程，现在的速度比原来提高了百分之五十。信息抓得很准。师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？对，大家最关心的就是：现在的高速列车每小时行驶多少千米？师：要解决这个问题，关键在于理解“比原来提高了50%”。今天，我们就来深入探究《百分数的应用（二）》。【教授新课】活动一：理解意义，分析关系师：“提高了50%”是什么意思？这里的单位“1”是谁？请大家先独立思考，然后和同桌交流一下。师：讨论很热烈，哪个小组来分享？好，请你们组。师：他们说，是把原来的速度看作标准，也就是单位“1”，提高的部分就是它的50%。理解得很到位！师：为了更直观，我们请线段图来帮忙。请大家在练习本上画图表示原来的速度和现在的速度之间的关系。师：老师发现大家画得各有特色。我请一位同学到黑板上来画。请你来。师：他先画一条线段表示原来的速度，标上“单位‘1’”。然后呢？