北师大版小学数学试讲逐字稿6.2确定位置（二）

6.2确定位置（二)试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《确定位置（二）》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢探险吗？今天，老师就带大家化身小小探险家，去寻宝！请看大屏幕上的这张藏宝图。师：你发现了什么？穿蓝色衣服的男生，你来说。师：嗯，你发现图上有一个大本营，还有几个分散的宝箱，图上还画了方向标。观察得很仔细！师：如果指挥部在大本营，要准确告诉探险队员1号宝箱在哪里，只说“在东北方向”行吗？为什么？师：你的小手举得真高，请你说。师：他说，不行，因为东北方向的范围太大了，宝箱可能在任何地方。说得太对了！那怎样才能精确地描述1号宝箱的位置呢？师：看来，要当一个合格的指挥官，我们需要更精确的“定位法宝”。今天，我们就一起来学习《确定位置（二）》，探索如何用方向和距离来确定物体的准确位置。教授新课：活动一：探究确定位置的两要素一一方向与距离师：现在，我们聚焦到1号宝箱。请同学们以小组为单位，仔细观察，思考并讨论：要精确描述1号宝箱相对于大本营的位置，我们需要知道哪些信息？给大家3分钟时间。师：（巡视）老师看到大家讨论得非常投入，有的小组还在图上比划着。师：时间到。哪个小组先来分享你们的“发现”？第三小组的代表，请你来。