北师大版小学数学试讲逐字稿6.2成长的脚印

6.2成长的脚印试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《探索活动：成长的脚印》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。这里有几个图形，它们的面积分别是多少？（每格代表1平方厘米)师：你举手最快，你来说第一个。师：规则的长方形，面积是12平方厘米。很好，请坐。师：第二个图形呢？靠窗的这位女生。师：组合图形，分成一个长方形和一个三角形来算，面积大约是10平方厘米。能用分割法，真棒！师：那第三个图形呢？它的面积是多少？师：老师看到大家都皱起了眉头。这个图形和我们之前学过的有什么不一样？师：对，它的形状很不规则。像这样的图形，我们怎么知道它有多大呢？师：今天，我们就一起来《探索活动：成长的脚印》，学习如何估算不规则图形的面积。教授新课：活动一：初探脚印，尝试估算师：看，这是淘气出生时的小脚印。想知道它有多大吗？（每个小方格的边长表示1厘米)师：请大家先观察，独立思考一下，你打算怎么估？把想法简单记下来。师：好，现在请把你的想法在四人小组里交流一下。开始吧！