北师大版小学数学试讲逐字稿5.9分数的大小

5.9分数的大小试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《分数的大小》，下面开始我的试讲。【开场白】上课，同学们好，请坐！【导入】师：同学们，我们的校园里，操场和宿舍楼都占了不小的面积。如果老师告诉你，操场面积占校园的七分之二，宿舍楼占六分之一，你能一眼看出谁更大吗？师：我看到有的同学在点头，有的在摇头。不着急下定论，我们先来做个热身。师：看大屏幕这两组分数，请你快速比较大小，并说说你的理由。师：你举手最快，请你。师：他说第一组是分母相同看分子，分子大的分数大。理由清晰！请坐。师：那第二组呢？同桌你来师：他说是分子相同看分母，分母小的分数反而大。很好，旧知识掌握得很牢。请坐！师：这些都是“老朋友”了。但如果两个分数，分子、分母都不同，就像刚才的七分之二和六分之一，我们该怎么比呢？今天，我们就来当一回“数学裁判”，探究《分数的大小》。（板书课题）【教授新课】活动一：提出问题，引发思考师：现在，我们正式面对这个问题：操场（七分之二）和宿舍楼（六分之一），谁的占地面积更大？请你先独立思考一分钟，把你的初步想法写在练习本上。师：时间到。有思路了吗？我看到有的同学在画图，有的在默默计算，真好。活动二：合作探究，寻找方法