北师大版小学数学试讲逐字稿5.8找最小公倍数

5.8找最小公倍数试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《找最小公倍数》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：又到了我们快乐的数学探索时间了。上课前，我们先来玩一个“倍数接龙”的小游戏。老师说一个数，你们快速说出它的几个倍数，看谁反应快！师：准备好了吗？2的倍数！师：嗯，2,4,6,8,10…大家说得又快又准！师：再来一个，3的倍数！师：3,6,9,12,15…真不错！师：看来大家对找一个数的倍数掌握得非常熟练。那老师现在要增加一点难度了，如果同时考虑两个数，比如4和6，它们之间在倍数上会有什么有趣的联系呢？今天，我们就一起化身数学小侦探，来《找最小公倍数》！教授新课：活动一：在数表中圈画，初步感知公倍数师：侦探破案需要线索，我们的线索就藏在这张神奇的百数表里。请看大屏幕（或老师手中的卡片1)。师：在这张数表上，请你们先用“○”圈出4的倍数，再用“△”圈出6的倍数。给大家两分钟时间，独立完成，开始吧。师：（巡视）老师看到大部分同学已经完成了，坐姿非常端正。好，哪位小侦探来汇报一下你的发现？你找到了哪些4的倍数？师：请这位戴眼镜的男生，你来说。师：他说，4的倍数有4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48。找得非常完整，请坐。