北师大版小学数学试讲逐字稿4.3搭一搭

4.3搭一搭试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《搭一搭》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们之前玩过的“搭积木”游戏吗？老师带来了我们数学课上的好朋友一一小正方体师：看，老师用三个小正方体这样搭（实物或图片展示一个从正面看是“田”字上面一横的图形)，从正面看，你看到了什么形状？师：你来说，嗯，你看到了由两个小正方形拼成的一个长方形。观察得很准确！师：那老师如果只告诉你从正面看到的形状，用三个小正方体，你能想象出几种不同的搭法吗？别急着说，把你的想法在小组里用小正方体摆一摆，验证一下。师：（巡视）老师看到大家摆出了好几种，有的小组摆出了两种，有的小组摆出了四种，真有意思！师：看来，只从一个面看，我们能搭出的立体图形可能不止一种。那么，如果老师告诉你从正面、右面、上面三个面看到的形状，你能确定这个立体图形唯一的样子吗？今天，我们就化身“空间侦探”，一起来《搭一搭》，破解立体图形的密码！教授新课：活动一：探索还原策略师：瞧，我们的数学朋友淘气也遇到了一个难题。（出示课件：淘气用4个正方体搭了一个立体图形，给出了从正面、右面、上面看到的平面图形)师：他给了我们三条线索：从正面看、从右面看、从上面看分别是什么形状。我们的任务就是：根据这三条线索，还原出淘气搭的立体图形。师：线索这么多，我们应该从哪条线索开始入手呢？请同学们先独立思考一分钟，想想你的侦查计划。