北师大版小学数学试讲逐字稿1.2搭一搭（一）

1.2搭一搭（一)试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《搭一搭（一）》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢玩小棒吗？都喜欢啊！今天，我们就用小棒来玩一个“搭一搭”的数学游戏。师：请看老师手中的小棒，如果我用4根小棒，可以搭成一个什么图形呢？师：对，可以搭成一个正方形。那如果老师有更多的小棒，比如有13根小棒，每4根搭一个正方形，最多能搭几个这样的正方形呢？又会剩下几根小棒呢？师：我看到很多同学已经跃跃欲试了。别急，这个问题里藏着我们今天要认识的新朋友。带着这个问题，让我们一起走进今天的数学探究一一《搭一搭（一）》。【教授新课】活动一：动手操作，认识余数师：现在，请大家拿出课前准备好的小棒，我们一起来动手搭一搭。先看第一个任务：用13根小棒，每4根搭一个独立的正方形，可以搭几个？还剩几根？请大家先独立动手操作，然后把你的结果和同桌说一说。师：（巡视）老师看到大家搭得非常认真，有的同学搭出了3个正方形，手里还拿着1根小棒：有的同学正在和同桌交流。师：好，大家都完成了。谁愿意来分享一下你的操作结果？这位手举得最高的男生，请你来说。师：他说他搭了3个正方形，还剩下1根小棒。大家的结果和他一样吗？师：都一样啊！看来大家都是操作小能手。那你能用一个算式来表示我们刚才搭正方形的过程吗？想一想我们学过的除法。师：你的眼神充满了自信，请你来说。