北师大版小学数学试讲逐字稿5.4分香蕉.docx

5.4分香蕉-试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《分香蕉》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们看，老师今天把谁请到了我们的课堂上？（稍作停顿，手势示意）对，是一只可爱的小猴子！它带来了一大把香蕉，想和它的伙伴们一起分享。大家数一数，一共有多少根香蕉呢？师：嗯，大家都数出来了，是12根香蕉。小猴子遇到了一个难题：它想把这些香蕉分得公平，让每只猴子得到的香蕉一样多。你们愿意帮帮它吗？师：都愿意啊，你们真是乐于助人的好孩子！那怎么分才能公平呢？对，就是要“每份分得同样多”，也就是我们之前学过的一一平均分。今天，我们就和小猴子一起来研究《分香蕉》，学习一种新的表示平均分的方法。教授新课：活动一：动手操作，感受平均分师：现在，请同学们拿出你们的小棒，代替这12根香蕉。听清活动要求：请你用这些小棒分一分，一边分，一边小声地说一说你是怎么分的。分完后，试着用我们学过的算式，把你分的过程和结果记录下来。开始吧！(稍作巡视状)师：老师看到同学们分得非常认真，有的在默默地数，有的在和同桌交流。好，大部分同学已经分好了，并且坐端正了。谁愿意第一个来分享你的分法？师：你的小手举得像小树一样直，请你来！请你一边摆，一边说给大家听。师：哦，你是把12根香蕉，平均分成了2份，每份是6根。你记录用的算式是…6乘以2等于12。大家同意他的分法和记录吗？师：都同意，分得很公平，是平均分。还有不同的分法吗？