北师大版小学数学试讲逐字稿2.31米有多长.docx

2.31米有多长-试讲逐字稿(开场白)各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《1米有多长》，下面开始我的试讲。师：上课，同学们好，请坐！(导入)师：又到了我们快乐的数学探索时间了！同学们，上节课我们认识了一个小小的长度单位，还记得它吗？师：对，是“厘米”。那谁能用手比划一下，1厘米大约有多长呢？师：你比划得真准！我们食指的宽度大约就是1厘米。老师这里有一把直尺，它的长度是20厘米。如果老师想量一量我们教室从这边到那边的长度，用这把小直尺来量，你们觉得怎么样？师：我听到有同学说，太麻烦了，要量很多很多次！是啊，测量比较短的物体，我们用“厘米”很方便，但测量像教室、操场这样比较长的距离时，就需要一个更大的长度单位来帮忙。这个新朋友就是一一“米”。今天，我们就一起来探究《1米有多长》。(教授新课)师：米，到底有多长呢？看，老师请来了一位神秘助手一一米尺。请大家仔细观察，这把米尺和我们手中的直尺有什么联系？师：你的眼睛真亮！你发现米尺上有很多小格，每一小格就是1厘米。那我们一起从0数到100,1,2,3…100。数完了，你发现了什么？师：没错，这把米尺的长度正好是100厘米。所以，我们就说：1米等于100厘米。跟老师一起读一遍，1米=100厘米。米也可以用字母“m”来表示，所以也可以写成1m=100cm。请大家把这两个重要的等式记在心里。师：光知道等式还不够，我们得真切地感受一下1米到底有多长。现在，请大家离开座位，和你的同桌合作，用这把米尺，在教室里找一找，哪些物体的长度大约是1米？给大家3分钟时间，开始吧！