北师大版小学数学试讲逐字稿1.7做个加法表

1.7做个加法表试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《做个加法表》，下面开始我的试讲。师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，看，老师这里有很多加法算式卡片。（手势示意）它们现在有点乱，都说想和好朋友排在一起。你们愿意帮它们整理队伍吗？师：都愿意啊！那怎样才能排得又快又整齐呢？今天，我们就一起来学习《做个加法表》。教授新课活动一：初探整理标准师：要帮忙，先得会观察。请看这几张卡片（呈现9+2,8+3,7+4等）。想一想，你会把哪两张先放在一起？为什么？师：你举手最快，请你说。师：你说把9+2和8+3放一起，因为它们都等于11。真会想！你是按“得数相同”来分的。师：有不同的想法吗？同桌，请你。师：你想把9+2和9+3放一起，因为前面都是9。很好！这是按“加数相同”来分。师：瞧，我们一下子就找到了两种整理的好办法：可以看得数是否相同，也可以看加数有没有一样的。有了标准，整理起来就清楚多了。活动二：合作完成表格师：现在，我们要帮更多的算式宝宝住进一个整齐的“表格大楼”里。（呈现部分填好的加法表框架)师：观察这座“大楼”，你发现它是怎么安排座位的？竖着看第一列，横着看第一行，有什么特点？