冀教版小学数学试讲稿6.1.3扇形

试讲稿《扇形》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学教师的6号考生，我今天试讲的题目是《扇形》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，老师收集了几张生活中的图片，我们一起来欣赏。（大屏幕出示扇子、沙坑、垃圾分类标志、银杏叶)师：观察这些物体的形状，你们发现了什么共同点？师：你手举得最快，请你来说。师：你说它们都像一把打开的扇子，有一个尖尖的角，外面还有一条弯弯的线。师：你的描述真形象！这些物体的形状都像扇子，在数学中我们把它们叫作“扇形”。今天，我们就一起探究《扇形》的奥秘。（板书课题：扇形）二、探究新知活动一：画一画，初步认识扇形师：请同学们拿出课前准备的圆片，在圆中画出两条半径。画完后想一想：两条半径把圆分成了什么？有什么特点？小组内交流。师：老师看到大家都有发现了，谁来分享？师：靠窗第二位穿蓝衣服的男同学，你来说。师：你说两条半径把圆分成了两部分：当两条半径在同一条直线上时，分成了两个一样大的半圆。师：你观察得真仔细，还关注到了特殊位置。那这两部分还有什么共同点呢？师：同桌想补充，你来。师：你说每一部分都像一把扇子，外面有一段弯弯曲曲的边。