冀教版小学数学试讲稿3.3.5循环小数

《循环小数》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的5号考生，我今天试讲的题目是《循环小数》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，秋天是栗子成熟的季节，熊大和熊二去集市上买栗子啦！请看大屏幕，你发现了哪些数学信息？师：你观察得真仔细，手举得最快，请你来说。师：你说熊大买了3千克栗子花了10元，熊二买了11千克栗子花了83元，问题是平均每千克多少元。师：根据“单价=总价÷数量”，你能帮他们算一算吗？请在练习本上列竖式计算，完成的小朋友用端正的坐姿示意老师。二、探究新知活动一：初步感知循环小数的特点师：老师看到大多数同学已经算完了，谁来分享一下你的结果？师：你说熊大的栗子列式是10÷3，商是3.333…，一直写不完；熊二的栗子列式是83÷11，商是7.5454…，怎么也写不完。师：哎，这两个算式怎么除不尽呢？请同学们仔细观察这两个竖式，你发现了什么？师：靠窗户的这位男同学，你来说。师：你说计算10÷3时，余数总是重复出现1，所以商中的3就不断重复出现：计算83÷11时，余数6和5交替重复出现，所以商中的5和4就不断重复出现。师：你不仅观察得仔细，还能结合竖式思考原因，真了不起！那如果继续除下去，商会怎样呢？师：同学们异口同声地说，商会一直这样重复下去，永远也除不完。