冀教版小学数学试讲稿2.7还原图形和设计图案（2）

试讲稿《还原图形和设计图案》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的5号考生，我今天试讲的题目是《还原图形和设计图案》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢做拼图游戏吗？师：都喜欢啊！老师带来了一些美丽的图案，我们来看看。有雪花图案、风车图案，还有我们数学书上的“十”字图案。看完你有什么感受？师：你举得最快，你来说。你说这些图案特别美，而且很工整。观察得真仔细！那你们有没有想过，这些漂亮的图案是怎么设计出来的呢？能不能用学过的图形运动的知识，把它们“还原”成最基本的图形？今天，我们就一起来当回小小设计师，研究《还原图形和设计图案》。二、探究新知活动一：还原“十”字图案的设计步骤师：请看大屏幕，这是聪聪设计的“十”字图案，分四步完成。请同学们仔细观察，并与同桌说一说：每一步做了什么？师：老师看到大家讨论得很投入。中间戴眼镜的女生，请你来分享。师：你说，第一步画了一个等腰梯形：第二步又画了一个同样的梯形，两个梯形共同组成了一个基本图形。师：那聪聪是怎么画出第二个梯形的？靠窗的男同学，你来说。师：他说，是以第一个梯形下底所在的直线为对称轴，画出了它的轴对称图形。师：说得对！这时两个梯形组成的图形，我们就把它叫作基本图形。谁能继续介绍第三步和第四步？师：后排手举得高高的同学，请你来。