冀教版小学数学试讲稿激情奥运第3课时体育研究报告会

试讲稿《激情奥运一一体育研究报告会》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学教师的6号考生。我今天试讲的题目是《激情奥运一一体育研究报告会》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢看体育比赛吗？师：都喜欢啊！老师也是一名小体育迷，特别是看奥运会跳水比赛的时候，运动员从十米高台纵身跃下，空中翻腾、转体，再悄无声息地入水，真是太精彩了！师：其实，这项充满美感的运动背后，还藏着许多有趣的数学知识呢。课前，我们分小组开展了“激情奥运”体育研究活动。今天，我们就来召开一场体育研究报告会，听听大家都有哪些发现。二、探究新知活动一：了解跳水比赛的计分规则师：哪个小组愿意先来汇报你们的研究成果？师：第一小组的同学们，你们的手举得最高，请你们来说。师：你们研究的是跳水比赛。通过查阅资料，你们发现奥运会跳水比赛通常有7名裁判打分，但运动员的最终得分并不是把7个分数直接相加，而是要先去掉两个最高分和两个最低分，再把剩下的三个分数相加，最后乘动作的难度系数。师：你们把规则梳理得这么清楚，真像一组“小小研究员”。师：听了他们的汇报，老师注意到有位同学微微皱起了眉头。你有什么想提问的吗？师：你说，为什么一定要去掉最高分和最低分，而不是把所有分数都加在一起呢？这个问题问得很有价值。师：哪位同学能谈谈自己的想法？