冀教版小学数学试讲稿度量衡的故事第2课时六尺巷传说

试讲稿《六尺巷传说》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的5号考生，我今天试讲的题目是《六尺巷传说》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们听说过“六尺巷”的故事吗？师：看到很多同学摇头。没关系，今天老师把这个故事请到了课堂上。请看大屏幕。师：清朝有位大学士叫张英。有一天收到家书，说家人和邻居为了争一堵墙的宅基地闹得不可开交。张英却回了一首诗一师：谁来读一读？好，中间举手的这位男同学。师：声音真洪亮！“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”师：家人读后十分惭愧，主动把墙退后三尺。邻居见了，也退后三尺。两家之间就形成了一条六尺宽的巷子，这就是著名的“六尺巷”。师：同学们，在这个故事里，你发现了哪些数学信息？师：靠窗的那位女生，你来说。师：你说“六尺巷”里的“尺”是一个长度单位，“六尺”就是宽度。师：你捕捉数学信息的能力真强！那“尺”到底是多长呢？今天我们就一起走进《度量衡的故事》，去认识这些中国古代的长度单位。二、探究新知活动一：了解“尺”和“里”师：我们先看张英诗中的“让他三尺”。这“三尺”在现代大约是多长呢？