冀教版小学数学试讲稿度量衡的故事第1课时我了解的度量衡

试讲稿《度量衡的故事》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的7号考生，我今天试讲的题目是《度量衡的故事》，下面开始我的试讲：一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，课前老师让大家搜集了关于度量衡的历史资料，你们都了解到哪些信息了呢？师：你第一个举起了手，请你来说。师：你说度量衡是计量物体长短、容积、轻重的器具的统称。师：旁边那位男同学还有补充，你说秦始皇统一六国之后统一了度量衡标准。师：那“度”“量”“衡”分别是什么意思？秦始皇为什么一定要统一它们呢？今天我们就一起走进《度量衡的故事》，去了解这段了不起的历史。二、探究新知活动一：认识“度、量、衡”的含义师：请同学们看大屏幕上的资料，轻声读一读，然后说说你知道了什么？师：你坐得最端正，请你来分享。师：你说度量衡的发展大约始于原始社会末期，是计量物体长短、容积、轻重的器具的统称。师：那“度”“量”“衡”分别对应哪种计量呢？请同桌之间看着图片互相说一说。师：靠窗的这位女同学，请你来说。师：她说“度”是度量物体长短的器具，就像我们常用的尺子；“量”是计量物体容积的器皿，比如升和斗；“衡”是测量物体轻重的工具，像杆秤、天平。