冀教版小学数学试讲逐字稿3.1.1两位数乘整十数的口算

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《两位数乘整十数的口算》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看大屏幕，水果店新进了一批货。你能快速发现其中的数学信息吗？师：你来说。嗯，香蕉有10箱，每箱15千克：橘子20箱，每箱13千克。观察得很准！师：根据这些信息，能提出什么数学问题？师：你想知道香蕉一共多少千克？列式是15×10。这个问题很有价值。师：像15×10这样的“两位数乘整十数”，怎么才能算得又快又准呢？今天我们就来探究它的口算秘诀。教授新课：活动一：探究算法，理解算理师：首先，我们来解决15×10。请大家先独立思考，可以写一写、画一画，看看你能想出几种方法。完成后和同桌交流。(教师巡视)师：有想法了吗？谁愿意第一个分享？师：你的手举得最高，请你来。师：你说可以想成10个15相加，但觉得有点慢。能想到用加法联系，很好！谁有更巧妙的方法？师：你眼神里闪着光，请你来。师：哦！你说可以把15×10看作15个10,15个10就是150。这个思路转换真巧妙！师：老师还听到有同学小声说“可以先算15×1，再加个0”。谁能解释一下，为什么可以这样算？