冀教版小学数学试讲逐字稿1.1连加

一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在2022年，有一件让所有中国人都感到骄傲和自豪的盛事，大家知道是什么吗？师：我看到很多同学的眼睛都亮了，齐声说出来了一一北京冬残奥会！没错！(课件出示冬残奥会相关图片)奥运健儿们奋力拼搏，为祖国赢得了荣誉。师：老师这里有一份荣耀榜单（课件出示我国奖牌榜：金牌18枚，银牌20枚，铜牌23枚)。从这份榜单中，你发现了哪些数学信息？师：穿红色衣服的女生，请你。师：你说，我们获得了18枚金牌，20枚银牌，还有23枚铜牌。信息找得非常完整！师：根据这些信息，你能提出什么数学问题呢？师：你举手最快，请你。师：你想知道我们国家一共获得了多少枚奖牌？这个问题提得太好了，这正是我们所有中国人最关心的问题！今天，我们就用数学的方法来解决它，一起来学习《连加》。二、教授新课(一)探究算法，体验多样师：要求“一共获得多少枚奖牌”，该怎么列式呢？大家动笔写一写。师：好，我请一位同学把你的算式写到黑板上。请你来。师：他写的是：18+20+23。大家同意吗？为什么这样列？师：对，因为要把金牌、银牌、铜牌的数量合起来，所以用加法，而且有三个数要加。师：像这样把三个数合并起来的加法算式，我们就叫它“连加”。（板书课题：连加)这个算式该怎么计算呢？请大家开动脑筋，用自己喜欢的方法算一算，可以写在练习本上。师：老师看到大家的方法真多！谁愿意第一个来分享你的智慧？请你。