冀教版小学数学试讲逐字稿8.2条形统计图

8.2条形统计图试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的*号考生，我今天试讲的题目是《条形统计图》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们之前学习过如何整理数据，比如可以制成统计表。请看大屏幕，这是三(2)班第四组5名同学收集废旧电池的情况统计表。师：从表中，我们能清楚地知道每位同学收集了多少枚。除了统计表，数据还有更生动、更直观的表示方式，想不想看看？师：都很好奇啊！请看，同样的数据，我用另一种方式呈现出来了（展示条形统计图课件)。师：对比一下，这个新图形和统计表，给你的感觉有什么不同？师：你来说，哦，你觉得这个图形一眼就能看出谁多谁少，特别清楚！请坐。师：说得真好！这种用直条长短来表示数量多少的图形，就是我们今天要认识的新朋友一一条形统计图。教授新课活动一：认识条形统计图师：现在，请大家仔细观察这个条形统计图，它是由哪些部分组成的呢？同桌之间可以互相指一指，说一说。师：同学们讨论得很认真，哪位同学来当小老师，向大家介绍一下？师：你的手举得最高，请你来。师：他说有标题，有横轴和纵轴，还有一个个竖着的长方形条。请坐，观察得很全面！师：是的，一幅完整的条形统计图要有标题。横轴下面标注的是项目，也就是同学们的名字：纵轴旁边标注的是数量，单位是“枚”。