冀教版小学数学试讲逐字稿3.3.3认识平行线

3.3.3认识平行线试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《认识平行线》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们之前已经认识了直线，谁能说说直线有什么特点？师：你的手举得最快，请你来说。师：嗯，直的，没有端点，可以向两端无限延长。说得非常完整，请坐。师：看来大家对直线的特点掌握得很牢固。今天，老师想请大家帮个忙。看，老师这里有一幅漂亮的风景画，我想把它挂在教室的墙上。怎么挂，才能让画框的上边和房顶线看起来是平行的，不歪不斜呢？大家想一想，可以和你身边的同学小声交流一下。师：老师看到很多同学都有想法了，谁愿意来分享一下？师：中间这位戴眼镜的男生，你来说。师：哦，你说可以在墙上钉两个钉子，这两个钉子离房顶的高度要一样。这样挂上去，画框的边就和房顶线平行了。你的生活经验真丰富！师：大家同意他的说法吗？都同意啊。那为什么高度一样，它们就平行了呢？这“平行”里面藏着什么数学奥秘呢？今天，我们就一起来《认识平行线》。教授新课活动一：感知平行，初识概念师：现在，请大家把目光聚焦到老师带来的这幅图上。看，这是画框的边线，我们把它看作一条直线。这是房顶线，也看作一条直线。当两个钉子离房顶高度一样时，这两条直线会怎么样呢？请大家在练习本上，试着画出这两条直线。师：画好了吗？同桌之间互相看一看，你们画的这两条直线，有什么共同的特点？