冀教版小学数学试讲逐字稿5.1.3百分数的应用（三）

5.1.3百分数的应用（三)试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《百分数的应用（三）》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，百分数在我们的生活中随处可见。今天，老师带来了一则新闻片段，请大家看大屏幕。师：“2011年，我国农村居民人均纯收入为6977元，比上年增长17.9%。”师：从这条信息里，你能发现什么数学问题？师：你举手最快，请说。师：你想知道2010年的收入是多少元？这个问题提得真好，直击核心！师：以前我们通常是知道了原来的数，求增加后的数。今天恰恰相反，知道了增加后的结果，要倒过来求原来的数。这该怎么解决呢？师：别担心，让我们请出数学中的一位得力助手一一方程，一起来学习《百分数的应用（三）》。教授新课活动一：探究“增长”问题师：要解决这个问题，我们首先要理清数量关系。谁有好的分析工具推荐给大家？师：对，画线段图。请大家在练习本上，试着用线段图表示出2010年和2011年收入的关系。(师巡视)师：好，老师看到很多同学已经画好了。谁愿意来黑板上展示并讲解？师：请你来。