冀教版小学数学试讲逐字稿3.1.1百分数的意义和读写法

3.1.1百分数的意义和读写法试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《百分数的意义和读写法》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，请大家快速看一眼大屏幕。这是一件衣服的标签，这是一瓶饮料的成分表。你们的目光被什么吸引住了？师：对，就是这些带着特殊符号的数字，比如“68%”、“12%”。有同学在生活中见过它们吗？师：你来说，你在天气预报里见过“降水概率70%”，你在手机电量那里见过。观察得真仔细！师：像这样的数，我们称为“百分数”。（板书：百分数）它为什么叫这个名字？又该怎么读怎么写呢？今天，我们就一起来揭开它的面纱。教授新课活动一：探究百分数的意义师：要理解一个新朋友，最好的方法是和它一起解决一个问题。看，学校篮球队的两位队员正在进行投篮练习。这是他们的成绩单：队员A,投100次，中67次：队员B,投100次，中53次。师：问题来了，谁投得更准？请大家先独立思考，可以写一写、算一算，然后和同桌交流你的想法。师：好，老师看到很多同学已经有了结论。谁愿意第一个分享？师：你的手举得真快，请说。师：你说直接比中球数，A队员67个比53个多，所以A更准。这是最直观的方法。师：有不同的比较思路吗？后排那位男生，请你补充。