冀教版小学数学试讲逐字稿3.2.16的乘法口诀

3.2.16的乘法口诀试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《6的乘法口诀》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，大自然里藏着许多数学秘密。看，老师给大家带来了一组特别的图片(指向板书或虚拟屏幕)。你们认识它们吗？师：对，是蜜蜂、蜻蜓、还有蟋蟀。它们都有一个共同的名字一一昆虫。师：你的眼睛真亮！发现它们都有6条腿。一只昆虫有6条腿，那两只昆虫有多少条腿？三只呢？师：有的同学开始数了，有的同学在思考。要快速知道几只昆虫一共有多少条腿，我们需要一个“法宝”。今天，我们就一起来编织这个关于“6”的乘法法宝一一《6的乘法口诀》。教授新课活动一：合作探究，编制口诀师：首先，请同学们拿出课前准备好的学习单，上面画着表格。第一行表示昆虫的只数，从1只到6只。第二行需要填写对应的腿的总数。请同桌两人为一组，合作完成这个表格。一个同学说想法，另一个同学填写，完成后互相检查。开始吧！(稍作停顿，模拟巡视)师：老师看到大多数小组已经完成了，而且合作得很默契。哪个小组愿意来分享你们的成果？好，请第三组的代表到讲台前来。师：他们填的是：1只昆虫6条腿，2只12条，3只18条，4只24条，5只30条，6只36条。大家同意吗？师：都同意，掌声送给他们！你们不仅填得正确，汇报得也很清晰。