冀教版小学数学试讲逐字稿2.3用字母表示加法运算定律

2.3用字母表示加法运算定律试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《用字母表示加法运算定律》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：上节课，我们认识了用字母表示数，感受到了字母的简洁。今天，字母朋友要带我们去探索运算王国里的重要规律，大家期待吗？师：我们先来玩一个“快速判断”游戏。请看大屏幕上的两组算式，不计算，你能直接说出圆圈里该填什么符号吗？说说你的想法。师：你第一个举手，请你来。师：你认为都填等号，因为只是交换了加数的位置，和应该不变。你的推理很有道理！师：大家都同意吗？看来这个发现得到了同学们的认可。那么，这个规律是不是普遍成立呢？我们怎样才能清楚地表示它？这就是今天要研究的内容。教授新课：活动一：探索并用字母表示加法交换律师：刚才我们通过观察，提出了一个猜想：交换加数位置，和不变。现在，需要更多验证。请同桌合作，每人举两个例子写在练习本上，互相检查。师：时间到。哪个小组愿意分享你们的例子？师：请你来。你们举了整数和小数相加的例子，验证了猜想。很好！师：还有不同的例子吗？后面的男生，请你补充。师：你们用了分数相加的例子，结果也一样。思路很开阔！