冀教版小学数学试讲逐字稿2.3认识平均分

2.3认识平均分试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《认识平均分》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，今天老师给大家带来一个关于小松鼠的故事。松鼠妈妈采来了一些松果准备给它的两个孩子做午餐。请看大屏幕，你发现了哪些数学信息？师：你举手最快，请你来说。师：嗯，松鼠妈妈采来了松果，要分给两只小松鼠。那老师想问大家，如果你是小松鼠的妈妈，你会怎么分这些松果呢？师：哦，你说要分得一样多，这样才公平。大家同意吗？看来“公平”是我们都关心的事。那在数学里，这种“分得一样多”的公平分法，就叫“平均分”。今天，我们就一起来《认识平均分》。教授新课：活动一：初步感知，理解“平均分”含义师：松鼠妈妈一共采来了10颗松果，要分给两只小松鼠。到底怎么分呢？请同学们拿出课前准备好的圆片代替松果，在桌面上摆一摆，看看可以怎样分？同桌之间可以互相说一说。师：老师看到同学们都在认真地分着。好，谁愿意来分享一下你的分法？师：你的坐姿最端正，请你来。请你用老师的磁贴演示一下。师：他分成了左边1颗，右边9颗。这是一种分法。还能怎么分呢？师：你的眼神充满了自信，请你来补充。师：他分成了左边2颗，右边8颗。非常好！还有不同的分法吗？