冀教版小学数学试讲逐字稿4.1.2运用圆的周长公式解决实际问题

4.1.2运用圆的周长公式解决实际问题试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《运用圆的周长公式解决实际问题》，下面开始我的试讲。开场白：上课，同学们好，请坐！导入：师：同学们，上节课我们认识了圆的周长。现在，老师想请大家一起回忆一下，圆的周长公式是什么？师：你来说。嗯，C=πd,如果知道半径呢？C=2πr。记得真清楚！师：公式记住了，那咱们会不会用呢？今天，老师就带大家当一回“生活小管家”，看看怎么用这个公式解决身边的问题。大家看，老师带来的这张图片里有什么？师：对，一个漂亮的圆形花坛。生活中，圆形物体随处可见。这节课，我们就来学习如何灵活运用周长公式。教授新课：活动一：已知周长，求直径师：现在，我们就遇到了第一个任务。园林工人测量出这个花坛的周长，他们需要根据这个信息去订购装饰石板，这需要知道什么？师：对，花坛的直径。但直接测量会踩坏花草，怎么办？师：别急，我们先分析一下：已知什么？求什么？师：你来说。已知周长，求直径。思路很清晰！师：根据C=d,怎样推导出求直径的公式？请大家在练习本上写一写。师：好，你来说说你的推导。d=C:π。非常正确！师：现在，请大家当一回计算员，帮工人师傅算出直径。把过程写在练习本上。(教师巡视)