冀教版小学数学试讲逐字稿7.2扇形统计图的应用

7.2扇形统计图的应用试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《扇形统计图的应用》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：课间活动时，操场上真是热闹！如果我想快速了解全班同学最喜欢的体育活动，哪种统计图能最直观地告诉我呢？师：有同学说条形统计图。它能比较数量多少。但今天，老师带来了一位新朋友一一请看大屏幕。师：这张图是什么形状的？对，是一个圆，被分成了几块像扇子一样的部分。它就叫扇形统计图。师：从这张“班级最喜欢的体育活动”统计图中，你一眼能看出什么？师：大家都发现了，喜欢篮球的那一块最大！这说明什么？师：是的，喜欢篮球的人数占比最高。那具体占多少？这种图还能告诉我们什么？今天，我们就来学习《扇形统计图的应用》。教授新课活动一：读懂信息，理解特点师：请大家仔细观察这幅图，思考：这个整圆代表什么？每个扇形的大小由什么决定？先独立思考，再和同桌交流。师：有结论了吗？请你来说。师：他说整圆代表全班总人数，也就是“总体”。非常准确！师：那扇形大小呢？同桌来补充。