冀教版小学数学试讲逐字稿3.2.5画指定度数的角

3.2.5画指定度数的角试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《画指定度数的角》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：看，这是什么？对，量角器。上节课我们用它学会了量角。现在，老师想请大家帮个忙：我这里有一个角，谁能快速测出它的度数？师：你的手举得最快，请你来。嗯，测量得很标准，是40度。请坐。师：大家量角的本领真扎实！那现在，如果告诉你一个角的度数，比如40度，你能在纸上把它“画”出来吗？师：我看到有的同学在思考，有的在比划。这确实是个新挑战！今天，我们就来学习《画指定度数的角》，当一回“图形设计师”。教授新课活动一：探索用量角器画角师：要画一个40度的角，我们需要哪些工具？对，直尺、量角器和笔。先别动笔，请大家想一想：根据量角的经验，画角的第一步可能是什么？和同桌简单交流一下。师：有想法了吗？这位同学，请你来说。师：他说要先画一条射线，确定顶点和一条边。思路非常正确！角的起点就是一条射线。（板书：1.画射线）师：射线画好了，顶点和一条边就有了。接下来，怎么把“40度”准确地画出来？这时候，谁要登场了？师：对，量角器！那它该怎么放呢？请大家以四人为一小组，结合量角的过程，讨论接下来的步骤。师：时间到！哪个小组来分享？第三小组代表，请说。