人美版初中美术说课稿《陶艺制作》

陶艺创作区判：方法：说课稿《陶艺创作》说课稿(人民美术出版社，初中美术，九年级下册，第7课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘初中美术教师的3号考生，我今天说课的题目是《陶艺制作》。（板书：陶艺制作）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材本课是人民美术出版社出版，九年级上册，第7课的内容，属于设计应用学习领域，本节课的学习目标是了解陶艺所承载的古老文化和它的艺术特色，学会简单的制作方法。旨在提高学生的实践动手能力。陶艺是一门综合性艺术科目，融合了平面艺术和立体艺术的特征，可以提高学生的造型能力，审美和创造能力。二、说学情学生和教师一样，是课程资源的重要组成部分，在教学交往中发挥着不可替代的作用。我将学生的情况分析如下：随着九年级学生年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，绘画技巧也有了较好的基础，但是学生的空间立体想象和创造能力并不是很好，这节课从以往单纯的平面绘画的学习，发展到立体空间陶艺的制作，循序渐进的使学生从具体思维向抽象思维转变。三、说教学目标根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，认知发展的需要和教学实际情况，我制订了以下目标：审美感知：欣赏中国古代优秀的陶器作品，感受陶器的美，体会陶艺作品在生活中的作用。