人教版初中生物试讲稿《基因的显性和隐性》

《基因的显性和隐性》无生试讲逐字稿一、直观导入师：同学们，上课！在正式上课之前，老师给大家展示一组图片。（模拟展示有耳垂和无耳垂的人的图片)大家仔细观察，有耳垂和无耳垂是一对相对性状。那为什么有的人有耳垂，有的人没有耳垂呢？大家可以相互讨论一下，大胆地发表自己的想法。我看到前排的同学已经迫不及待地想要发言了，来，请你说说。生：老师，我觉得可能和基因有关系，但具体不太清楚。师：你的想法很有方向！没错，这背后确实和基因有着紧密的联系。带着这样的思考，今天咱们就一起探究“基因的显性和隐性”。二、新授环节(一)孟德尔的豌豆杂交实验师：在探索基因的显性和隐性之前，我们先来认识一位遗传学的奠基者一孟德尔。孟德尔出身于农民家庭，他通过不懈的努力和对科学的执着追求，开展了著名的豌豆杂交实验。大家知道他为什么选择豌豆作为实验材料吗？后排那位举手的同学，请你来说。生：豌豆具有多对易于区分的相对性状，而且能自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般都是纯种。师：回答得非常准确！接下来，老师通过图片和动画，给大家展示孟德尔豌豆杂交实验的过程。（模拟展示实验过程）将纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆进行杂交，得到的子一代全部是高茎豌豆；再把子一代的高茎豌豆自花传粉，得到的子二代既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆，且高茎与矮茎的比例约为3：1。大家仔细观察这个实验现象，思考老师提出的问题：为什么子一代都是高茎豌豆？矮茎豌豆的性状消失了吗？子二代中矮茎豌豆又出现了，这说明了什么？靠窗那位同学，请你谈谈自己的想法。