人教版高中生物试讲稿《种群增长的S型曲线》

种群增长的“s”型曲线1.概念、产生原因2.特点试讲稿《种群增长的“s”型曲线》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中生物面试的06号考生，我今天试讲课题是《种群增长的“S”型曲线》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：请同学观看细菌分裂的录像，并阅读教材“细菌繁殖产生的后代数量”图。师：我看大部分同学已经阅读完毕。在营养和生存空间无限的情况下，某种细菌每20min分裂一次。你能写出n代细菌数量的计算公式是什么？师：老师听到大家异口同声的说是2的次方，正确。那在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？师：哦，不会，大家几乎是随口而出。师：大家的预感很准确，本节课我们就来学习种群增长的"S”型曲线。（板书）二、教授新课活动一、“s”型曲线的产生原因和概念