人教版初中地理试讲逐字稿《5.1人口与人种》【新改版教材】

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人教版初中地理试讲逐字稿《5.1人口与人种》【新改版教材】
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THE END
师:(面带微笑,目光温和地扫视全班)同学们,大家好!今天,老师想带大家穿越时空,从两张特别的图片中,探寻一个与我们每个人都息息相关的话题。请看大屏幕,这里有两张家庭人口数量的对比图。第一张,是我国60年代的一个温馨场景,一位妈妈被一群孩子幸福地围绕着;而第二张,则是现代的一个画面,一位妈妈温柔地抱着一个孩子。通过这两张图片的对比,你们发现了什么呢?生:(好奇地观察图片后)老师,我发现第一张图片里的孩子很多,而第二张图片里只有一个孩子。师:非常敏锐的观察!是的,从图片中我们可以直观地感受到人口数量的变化一一减少了。那么,这种变化背后的原因是什么呢?今天,我们就一起走进新课《人口与人种》,来揭开这个谜团。【新授:世界人口增长的总体特点】师:首先,我们来了解一下世界人口增长的总体特点。同学们知道,2014年全球人口总数已经达到了70亿。而转眼间,十年过去了,这个数字早已突破了这个界限。这说明什么?生:说明人口数据是一个动态变化的过程。师:非常正确!为了更直观地展示这种变化,我们来看这张世界人口增长曲线图。请同学们仔细观察,图中的曲线越倾斜,说明人口增长越快。那么,请大家在图中找到三个关键的时间点:18世纪以前、
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