初中语文试讲稿《谁是最可爱的人》

谁是最可爱的人松骨峰战斗火海救小孩英雄主义精神防空洞谈话试讲稿《谁是最可爱的人》试讲稿一，导入新课师：北京师范大学教授、博士生导师康震在《中国诗词大会》中为嘉宾解读《谁是最可爱的人》时，曾几度哽咽，几度流泪。到底是什么样的故事，让康教授泪洒现场呢？二.初读课文，整体感知师：同学们，老师已经把本节课的生字词整理到了PPT上，有谁能给我们读一读这些词呢？这位女生，你来试一试？师：读的真不错，你的声音很好听，老师在这里强调一下，犁耙这个词的读音，跟老师来读一读犁耙，很好，另外注意坚韧的韧的写法，左右结构，右边的刃别丢了点。师：生字词我们先学习到这里，现在请同学们快速浏览课文，圈出关键信息，概括文中与“最可爱的人”有关的三个事例。师：老师进行一点提示，在总结概括时，可以以地点加事件的形式回答。师：靠窗的这位男生，你抬起头了，应该是有答案了，你来说一说。师：他说，有“松骨峰战斗；火海救小孩：防空洞谈话”这三件事。师：同学们，觉得他说的好不好，是的，非常完整准确，请坐。三.品析文中重点语句，感受人物形象