小学道德法试讲稿《人人爱护公物》

试讲稿《人人爱护公物》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加小学道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《人人爱护公物》，下面开始我的试讲。师：（面带微笑，目光扫视全场，声音温和而有力）同学们，大家好！今天，老师想先给大家看几张图片，看看你们能从这些图片中发现什么。（教师展示被损坏的公物图片，如破旧的椅子、被涂鸦的墙壁等)(导入新课)师：（指着图片）同学们，你们看到这些图片有什么感受呢？这些东西原本应该是好好的，现在却变成了这样，它们是属于谁的呢？生（模拟，一个眉头紧锁、表情严肃的学生）：老师，我觉得这些图片看起来很不舒服，好像有人故意破坏了一样。应该是我们大家的，是学校的公物。师：非常好，你观察得很仔细，也表达了自己的感受。没错，这些被损坏的东西都是公物，是大家共同使用的。今天，我们就来学习第14课一一《人人爱护公物》。（板书课题）(新授课文)1.认识公物师：（展示学校及公共场所的各种公物图片）同学们，你们认识这些东西吗？它们有什么作用呢？生（模拟，一个眼神明亮、积极举手的学生）：老师，我认识那个，那是学校的椅子，我们可以坐在上面听课、学习。还有那个，是公园的长椅，人们累了可以在那里休息。师：非常棒！你不仅认识它们，还知道它们的作用。这些都是公物，是为大家服务的。我们要爱护它们，让它们更好地为我们服务。（板书：认识公物）2.爱护公物的重要性师：接下来，老师想给大家讲一个关于爱护公物的故事，故事的名字叫《爱护公物的小明》。（教师讲述故事，内容略）师：故事讲完了，同学们，故事中的小明做了什么？为什么要爱护公物呢？