人教版小学数学试讲稿《比例的意义》新课标

比例的意义2.4:1.6=3/260:40=3/2比例2.4：1.6=50：40可写成2.4=601.640试讲稿《比例的意义》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的02号考生，我今天说课的题目是《比例的意义》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐师：上课之前老师把在五四青年节时回收节目表演的国旗发给大家，你们都拿到了吗？师：嗯，老师看到同学们手里都举起了手中的国旗，那赶快动手量一量手里国旗的长和宽吧师：同学们的坐姿很快就做端正了，你们测量的结果是多少呢？师：老师听到同学们说贴着脸上的国旗长是6cm,宽是4cm:手里用小旗杆拿着的国旗长是24cm,宽是16cm师：很准确，看来同学们的动手操作能力越来越强了，继续保持喔师：现在请同学们观察一下大屏幕中的国旗和你们手中国旗有什么相同和不同之处呢？师：嗯，同学们观察可真仔细，都说大小不一样，但形状都是一样的师：为什么大小不一样形状却一样呢？国旗的长和宽的比值有什么关系吗？