人教版小学数学试讲稿《用比例尺解决问题》新课标

比例尺的应用比例尺图上距离解：设北京地铁2号线的实际长度大约是xcm。实际距离7+77=77x30000T=30000=2310000cmx=77×30000实际距离图上距离=23.1km比例尺x=23100002310000cm=23.1km试讲稿《用比例尺解决问题》试讲稿开场白：尊敬的各位考官，上午/下午好，我是x考生，今天我试讲的题目是《用比例尺解决问题》。下面我开始我的试讲。一、情境导入师：上课！同学们好，同学们请坐！师：正式上课之前，老师先来问大家一个问题。什么叫做比例尺？师：同学们异口同声地说图上距离与实际距离的比就是比例尺！师：真棒！我们再来看大屏幕上的三个比例尺，你能说出它们所代表的含义吗？请你！师：你说第一个是1：3000，表示图上1cm代表实际3000cm,第二个是25：1表示图上25cm代表实际1cm的距离！第三个是线段比例尺，表示图上1cm的距离代表实际20千米！师：回答得很完善，而且很准确！你还想补充，你再来说！师：你说前两个是数值比例尺，第三个是线段比例尺！师：太棒了！同学们对之前的旧知识掌握得非常扎实！师：其实，比例尺的知识在生活中有着广泛的应用，这节课我们就一起来探究一下吧！